浙江新增(浙江新增本土病例65)

今年浙江的新增大学有哪些

南方科技大学：南方科技大学以改革和创新为动力，致力于建设高水平创新型大学 ，为国家培养拔尖创新人才。北京大学深圳研究生院：作为北京大学在深圳的分支机构
，北京大学深圳研究生院专注于研究生教育，为深圳及珠三角地区提供高端人才支持 。

预计在2025年
。浙江省为了发展省内的教育事业 ，在2021年决定将新增一所双一流大学，总投资43亿
，建造方经过统计数据，预计在2025年建成 ，这所双一流大学就是浙江大学的分校区——浙江大学城市学院。

浙江省本科大学包括浙江大学 、浙江越秀外国语学院
、浙江工业大学、浙江师范大学 、杭州电子科技大学、宁波大学
、杭州师范大学、浙江理工大学 、温州医科大学
、浙江工商大学、浙江农林大学 、温州大学
、浙江财经大学、浙江中医药大学 、绍兴文理学院
、湖州师范学院、浙江科技学院 、浙江万里学院
、嘉兴学院和丽水学院等 。

浙江水利水电学院 15 衢州学院 16 浙江音乐学院 17 杭州医学院 18 浙江警察学院 19 浙大宁波理工学院 20 浙大城市学院 21 温州理工学院 22 湖州学院 23 嘉兴南湖学院 2024浙江值得报考的二本大学有哪些 台州学院 台州学院是经教育部批准建立
，实行省市共管、以市为主办学体制的一所综合性普通高校。

浙江省内今年进行扩招的大学有以下16所：浙江工业大学：作为重点高校，进一步扩大招生规模 ，满足更多学子求学需求
。浙江师范大学：注重培养教师教育专业人才
，此次扩招将扩大教育领域的人才培养规模。杭州师范大学：知名的师范类高校，致力于培养综合素质全面的教育人才 ，此次扩招增加教育人才培养数量 。

浙江2023新增大专有哪几所

同年
，嘉兴学院和嘉兴职业技术学院也推出了3+2五年制大专项目
。这两所学校凭借其优质的教育资源和专业的师资力量，为学生提供了广阔的发展空间和良好的学习环境。通过这一项目 ，学生们可以在前三年接受基础教育
，后两年专注于专业课程的学习，最终顺利毕业并获得大专学历 。

年 ，中国有四所公立大专院校新增了护理专业
。这些学校分别是天津医学高等专科学校 、江苏医药职业学校、滨州职业学院以及浙江医学高等专科学校。天津医学高等专科学校自2023年起开设护理专业，旨在培养具备扎实医学基础知识和临床护理技能的护理人才 。

嘉兴3+2大专有以下几所学校：浙江科技工程学校：这是一所国家级重点中等职业学校
，拥有较高的专业设置
、教学质量和师资力量，为学生提供全面的职业技能和理论知识教育
。嘉兴学院：该校在2023年开设了3+2五年制大专课程 ，注重学生综合素质的培养
，提供多元化的专业选取，并为学生搭建了从专科到本科的衔接平台。

浙江大学新增专业有哪些

浙江大学近年来新增的专业包括智能体育工程、考古学 、生物育种科学
、马克思主义理论、传播学 、土木
、水利与交通工程、艺术与科技等 。以下是具体介绍：智能体育工程：属于工学门类 ，旨在培养具备智能体育工程知识和技能的复合型人才
，适应体育科技领域的发展需求
。

根据教育部公布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》，浙大城市学院近年新增了数字经济 、历史学
、应用统计学、智能建造 、德语
、考古学、智能制造工程 、城乡规划、人工智能等专业。这些专业涉及经济学
、历史学、理学 、工学
、文学等门类 。

浙大宁波理工学院近年来新增专业包括：数字经济、智能制造工程 、智能交互设计
、工业智能、智能建造 、材料科学与工程等。这些专业涉及经济学
、工学等学科领域
。具体新增专业名单如下： 学校：浙大宁波理工学院 ，专业代码020109T
，专业名称数字经济，授予学位经济学 ，修业年限四年
，年度2023。

年浙江大学的招生专业包括应用生物科学、临床医学 、新闻传播学类
、外国语言文学类、药学类等 。其中，园艺学 、农业资源利用、植物保护等专业被认为是王牌专业
。浙江大学2024年的专业设置全面 ，涵盖多个领域，为学生提供广阔的选取空间。以下为浙江大学2024年开设的专业及其相关信息
，供考生借鉴 。

浙江科技大学近年来新增的专业包括智能制造工程
、人工智能等，涉及工学等门类
。具体新增专业名单包括：序号学校名称专业代码专业名称授予学位修业年限年度 1浙江科技大学080213T智能制造工程工学四年2020 2浙江科技大学080717T人工智能工学四年2019 专业代码后面加T ，代表特设专业。

浙江大学的专业设置包括但不限于以下几个领域：人文社科领域：新闻学：注重培养学生的新闻传播技能与理论素养 。汉语言文学：关注中国传统文化与语言文学研究
，培养文学创作能力
。工程技术领域：软件工程：培养具有创新精神和实践能力的软件工程人才。信息与通信工程：涵盖信息传输、处理等领域，培养通信技术人才 。